為愛•為初心•為孩子──三位基層體育工作者的節日夢

时间:2017-08-01 03:27:01166网络整理admin

  新華社西寧9月10日電  題:為愛•為初心•為孩子──三位基層體育工作者的節日夢     新華社記者李琳海     幾場雨後,初秋的青藏高原已有一絲涼意,但在足球場、在跑道上,總能看到體育工作者辛勤工作的身影,教師節當天,記者走進他們,描繪他們的節日夢      (小標題)保吉彬:希望足球伴孩子們成長     帶著防曬帽、手拿秒錶、脖間挂著口哨,34歲的保吉彬穿梭在青海省大通縣園林小學足球場上     2014年初,該校被認定為“國家級校園足球佈局學校”,他被聘為校園專職足球輔導員     保吉彬畢業於青海師範大學體育學院足球專業,有一份穩定的工作,每天下午5點從單位下班,他馬不停蹄地趕往學校,為學生進行90分鐘的足球訓練每週六早晨,他還會給校隊的足球特長生加2個小時的課     跑動應接、迎面接球、隊伍配合……每一個動作,他都一絲不茍     “孩子們還小,我希望他們能打好足球的基本功,這才是最重要的”他說     在他的努力下,現在學校已成立了2支女隊和4支男隊,共有74名球員,在他的引導下,學生們感受著足球帶來的快樂在不久前舉行的2015“我愛足球”中國足球民間爭霸賽青海賽區決賽中,該校足球隊榮膺娃娃組亞軍     “每天下班和孩子們在一起我很幸福,看到球場上揮汗如雨的他們,有時也會想到兒時的自己,我希望這項充滿魅力的項目帶給他們健康,伴他們一起成長!”保吉彬說     (小標題)田青:希望體育讓聾啞孩子變得自信     教師節當日,早晨從青海多巴高原訓練基地結束訓練,田青帶著5名學生坐上了從西寧到成都的飛機,準備迎戰本月12日在成都揭幕的全國第九屆殘運會     55歲的田青是青海西寧市聾啞學校的體育教師,大學畢業後,他就到聾啞學校從事體育教學工作     “和其他孩子相比,聾啞學生的體育教學使我們面臨更大的挑戰”田青說     田青告訴記者,聾啞學生天生愛動且情緒多變,很多學生有嚴重的自卑心理,自我保護意識很強,在剛開始從事體育教學時,學生們很難和老師有默契的配合     田青說,聾啞學生的觀察能力非常強,但他們的邏輯思維能力相對比較弱,有時一個示範動作演示完,再看看同學們完成的動作和自己要求的相差甚遠,自己也很著急     “手語表達很有限,有時候想給學生講解類似哪塊肌肉用力這樣的話時,感覺自己力不從心,就怕學生用力不當傷到自身”田青說     36年來,學生的每一點進步與成績都被他視為最大的快樂     “我希望學生們從體育中能找到自信,培養他們健全的人格”田青說      (小標題)陳明陽:希望孩子們在體育中忘記傷痛     四川小夥陳明陽是玉樹州第二民族高級中學的體育教師,大學畢業後,他來到了玉樹     陳明陽說,那時,經歷地震後的玉樹滿目瘡痍,別說像樣的體育訓練場,學生們上課都是在救災帳篷或活動板房裏     如今,學校有了專業的塑膠跑道,還配備有健身館和室內籃球場,這些都讓他開心     陳明陽說,起初來到學校給一些體育特長生進行訓練時,自己總會小心翼翼,因為很多孩子在地震中失去親人,訓練時感覺心事很重,不懂藏語的他起初也不知道怎樣去安慰這些孩子們     後來,他試圖和學生成為朋友,在草原上長大的孩子們喜歡唱歌,更願意踢球,他也將自己的體育知識毫無保留的傳授給孩子們     陳明陽說:“今後我也要在玉樹挖掘更多的體育特長生,讓他們享受運動帶來的快樂,